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    【動物實驗】-慢性皮質酮處理對小鼠學習記憶和突觸相關蛋白的影響

    目的: 建立飲入方式,慢性給予皮質酮,觀察皮質酮對學習記憶和突觸相關蛋白的影響。

    方法:c57BL/6J雄性小鼠隨機分為正常組和皮質酮組,每組10只。皮質酮組飲用含皮質酮的0.45%羥丙基-β-環糊精溶液,5 mg/(kg·d)。正常組動物給予0.45%羥丙基-β-環糊精溶液。造模35 d后,進行社會識別實驗和水迷宮實驗。行為學實驗結束后,動物斷頭取海馬,應用western blot進行突觸相關蛋白測定。

    :社會識別實驗顯示,正常組和皮質酮組對刺激鼠籠的嗅聞時間均比空鼠籠長(P < 0.05)。對照組對刺激鼠2的嗅聞時間比刺激鼠1長(P < 0.05)。皮質酮組對刺激鼠2的嗅聞時間與對刺激鼠1的嗅聞時間差異無顯著性。水迷宮實驗定位航行結果顯示,皮質酮組學習能力下降,尋臺潛伏期延長(P< 0.05)??臻g探索結果顯示,皮質酮組穿臺次數、進入實臺象限的次數和實臺象限路程均明顯減少(P < 0.05,P < 0.05,P < 0.05)。Western blot結果顯示,皮質酮組突觸后致密物質(postsynaptic density,PSD-95)、突觸素(synapsin-1,Syn-1)和磷酸化細胞外信號調節激酶(extracellular signal-regulated kinase, ERK)表達明顯下降(P < 0.01,P < 0.01,P < 0.05)。

    結論:通過飲入方式,慢性給予皮質酮,動物出現社會記憶和空間學習記憶障礙,可能與海馬突觸相關蛋白表達下降,突觸功能受損有關。

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